為(wèi)做(zuò)好開學(xué)前疫情防控準備工作，濱州市(shì)組織5萬餘中小學(xué)校教師當“學(xué)生”，開展疫情防控應急實戰化演練專項行(xíng)動，全力“備戰”開學(xué)季。
帶頭練，校長(cháng)帶頭走進“先遣隊”
為(wèi)确保應急演練實效，濱州市(shì)各中小學(xué)成立以學(xué)校班子(zǐ)、中層以上人員、班主任為(wèi)主體成員的(de)演練“先遣隊”，模拟開學(xué)後師生防控疫情真實場景，嚴格剖析流程銜接，确保開學(xué)疫情防控精準到位。通過反複的(de)查缺、找茬、堵漏，**終制定詳細、可(kě)操作性強的(de)《“防控疫情，**複學(xué)”演練方案》，每個學(xué)校都将入校流程圖表化，确保環環相扣、無縫銜接。
“靶向”培訓“七項制度”做(zuò)實演練準備
針對疫情報告制度、晨午檢制度、衛生消毒制度、健康教育制度、缺勤登記追蹤制度、應急處置制度、廢棄口罩集中處理(lǐ)等七項制度，積極邀請衛生、疾控中心等部門專業人員，開展疫情防控知識及演練活動培訓。在做(zuò)好疾病防控知識、體溫監測、應急處置等全員培訓的(de)基礎上，根據人員崗位特點，對學(xué)校管理(lǐ)人員側重進行(xíng)突發事件組織、信息上報等培訓，對教師側重進行(xíng)日常防控、現場處置等培訓，對食堂、宿舍等服務人員則根據服務範圍側重進行(xíng)清潔消毒、人員疏散等知識培訓。全員培訓、精準培訓為(wèi)實戰演練奠定了堅實基礎，為(wèi)規範複學(xué)後各項疫情防控工作提供了專業保障。
“五場景六步走”實戰演練師生一(yī)日常規
根據校園疫情防控特點，細化完善了可(kě)操作性強的(de)“五場景六步走”應急處置實戰演練模式，将在校師生的(de)一(yī)日常規活動細化為(wèi)流程圖，确保疫情管控無縫銜接。“五場景”，即針對師生入校、課堂授課、課間活動、食堂就餐、公寓休息等五個場景下師生出現人員密集、未佩戴口罩、體溫異常等突發情況進行(xíng)模拟演練。“六步走”，即對體溫異常師生的(de)緊急處理(lǐ)程序分為(wèi)六步：帶離(lí)現場并二次測溫、對活動區域和(hé)附近師生立即消毒、帶體溫異常學(xué)生到隔離(lí)室并上報學(xué)校疫情防控處置小組和(hé)學(xué)生監護人、**衛生聯防聯控專業人員介入、**或者勸返、同班級同餐桌同寝室學(xué)生的(de)人員疏導與心理(lǐ)安撫。通過實戰演練，規範應急操作流程，學(xué)校疫情防控應急處置能力和(hé)全員防控協同能力進一(yī)步提升。
“全方位、全覆蓋、全流程”包保督查
成立督查小組，每個縣市(shì)區、學(xué)校包保到人，督導檢查應急演練、物資儲備等各項開學(xué)準備工作，做(zuò)到所有(yǒu)流程必練、每所學(xué)校必到、重點部位必查。對照《山東省中小學(xué)校2020年(nián)春季學(xué)期開學(xué)條件核驗細則》《濱州市(shì)中小學(xué)2020年(nián)春季開學(xué)條件驗收清單》，演練完成後即刻召開總結會議，認真查找演練過程中暴露出的(de)問題，及時研究加以解決，對應急演練預案進行(xíng)再完善，将校園疫情防控工作落實落細。同時，對防控工作落實不到位的(de)，建立問題台賬，下發整改通知書，限期進行(xíng)整改，并及時組織督查“回頭看”，确保開學(xué)複學(xué)工作全面落實到位。
