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為(wèi)了創建和(hé)諧文明校園，甯陽縣以“淨、靜、敬、競”為(wèi)“四字寶典”，優化育人環境，提升文化品位，積極構建文明、和(hé)諧、美麗、幸福校園。

一(yī)是淨，創建綠(lǜ)色校園。持續投入資金進行(xíng)校舍**改造，校園硬軟設施日新月異。注重加強宣傳櫥窗、手抄報、校園網建設，全面開放圖書室、閱覽室等功能用房，形成了“點滴皆文化，處處都育人”的(de)良好格局。組織師生共同參與校園環境建設，開展植樹活動，全面增加校園綠(lǜ)地(dì)面積，真正做(zuò)到“校園無空地(dì)，處處皆綠(lǜ)色”。

二是靜，保持平和(hé)心态。保持學(xué)校環境安靜和(hé)個人修養、內(nèi)心恬靜。“環境安靜”包括在教室要安靜，做(zuò)到靜心學(xué)習、靜心休息，不談與課堂無關的(de)問題。學(xué)生要加強個人修養，舉止文明，語言文雅，保持甯靜平和(hé)心态，靜心學(xué)業，甯靜緻遠，做(zuò)一(yī)個高(gāo)尚文雅之人。特别是開展了“從靜悄悄做(zuò)起”的(de)活動，效果十分顯著。

三是敬，**師德師能。持續開展師德教育活動，**教師的(de)職業理(lǐ)想和(hé)職業道(dào)德水平，增強教師“教書育人、管理(lǐ)育人、服務育人”的(de)責任感和(hé)使命感。深入開展“做(zuò)**美教師”、“向**教師學(xué)習”等主題活動，通過經驗交流、演講比賽、年(nián)級會、座談會和(hé)評選“師德标兵(bīng)”“明星教師”“骨幹教師”形式，**教師師德修養和(hé)業務素養，精心塑造師德高(gāo)尚、業務精湛、結構合理(lǐ)、充滿活力的(de)“美麗教師”隊伍。

四是競，開展多彩活動。持續完善德育管理(lǐ)模式，将行(xíng)為(wèi)習慣進一(yī)步目标細化，全面推行(xíng)學(xué)生行(xíng)為(wèi)日常督評機(jī)制。利用升國(guó)旗儀式、入團（隊）儀式以及有(yǒu)紀念意義的(de)重大節慶日和(hé)中華傳統節日，積極開展豐富多彩的(de)系列教育主題活動，紮實打造學(xué)生文明禮儀修身工程利用課外活動時間，建立各類興趣小組，進一(yī)步**學(xué)生的(de)科(kē)學(xué)素養，豐富學(xué)校的(de)學(xué)術氛圍。成立器樂(yuè)隊、舞蹈隊等藝術興趣小組及團隊，陶冶學(xué)生藝術情操，啓迪學(xué)生心智，培養學(xué)生個性。（甯陽縣教育局）