為(wèi)深入學(xué)習貫徹黨的(de)十九大精神和(hé)全國(guó)教育大會精神，學(xué)習借鑒先進學(xué)校改革經驗，認真落實德智體美勞全面發展的(de)教育方針，推動泰安教育高(gāo)質量發展，11月23日上午，市(shì)教育局在泰安二中召開了全市(shì)教育管理(lǐ)專家報告會，特邀全國(guó)**教育家、北(běi)京十一(yī)學(xué)校校長(cháng)李希貴作了關于教育管理(lǐ)方面的(de)報告。會議由市(shì)教育局黨委委員、副局長(cháng)徐炳倫主持。
會上，李希貴校長(cháng)作了題為(wèi)《新時代教育管理(lǐ)者的(de)10項修煉》的(de)報告。他指出，今天的(de)孩子(zǐ)是實現中華民族偉大複興的(de)棟梁，必須加強教育管理(lǐ)的(de)十項修煉，實現他們(men)由“學(xué)曆”向“學(xué)力”的(de)轉變。要深刻理(lǐ)解新時代育人的(de)目标，培養學(xué)生具有(yǒu)必備品格和(hé)關鍵能力的(de)“核心素養”；要鞏固教師主導地(dì)位，**教師教學(xué)領導力；要适應情緒勞動的(de)工作性質，對系統問題、個性問題、成長(cháng)中的(de)問題樹立正确的(de)問題觀；築牢“防火牆”，更新“殺毒軟件”提防教育“氣流沖擊，提升幹部、教師、學(xué)生的(de)積極性；要實現線性思維到坐标思維的(de)轉變，兼顧各方，有(yǒu)“矩陣思維”；要管理(lǐ)“客觀原因”，有(yǒu)“看起點”的(de)思維，從小、從點滴做(zuò)起；要構建關鍵關系網絡，弄清學(xué)校、老師、學(xué)**展所需要的(de)關鍵人物，并穩定與他們(men)的(de)關系；要分權賦能，從管理(lǐ)走向治理(lǐ)，成立多元治理(lǐ)主體，責、權、利明确；要為(wèi)教師提供工具和(hé)方法，而不能簡單下達指令；要圍繞能力需要尋找資源，把自(zì)己切換到成長(cháng)模式。李校長(cháng)的(de)報告，見真着實，高(gāo)屋建瓴，既尊重教育規律，又引領教育實踐，為(wèi)我(wǒ)市(shì)進一(yī)步厘清普通高(gāo)中未來發展方向，推進教育改革、課程改革、育人方式變革，具有(yǒu)重大的(de)啓發意義和(hé)指導意義。
徐炳倫在主持講話中指出，要從教育思想、教育實踐、教育改革三個層面認真學(xué)習領會李校長(cháng)報告的(de)精神實質和(hé)科(kē)學(xué)內(nèi)涵，學(xué)以緻用，以學(xué)促用，堅持立足實際辦教育，大力弘揚新時代泰山挑山工精神，努力深化教育教學(xué)改革，推進教研興校、科(kē)研強校，積極構建高(gāo)水平人才培養體系；要推進學(xué)校內(nèi)部管理(lǐ)機(jī)制調整、制度改革、教師培訓、課程整合，形成立德樹人新格局，實現泰安教育高(gāo)質量發展。
市(shì)教育局有(yǒu)關局領導；市(shì)教育局機(jī)關副科(kē)級以上幹部；各縣市(shì)區教育局局長(cháng)、分管局長(cháng)，基教科(kē)科(kē)長(cháng)、教研室主任、教研員；全市(shì)高(gāo)中、初中校長(cháng)及分管教學(xué)的(de)副校長(cháng)；市(shì)直小學(xué)校長(cháng)、分管教學(xué)的(de)副校長(cháng)；市(shì)直高(gāo)中級部主任、副主任；家長(cháng)代表、教師代表等共計800餘人參加了會議。
